こんにちは！お久しぶりです。EPAのKanaeです(^^)/今回の記事は、子どもが家でも学校でもない居場所を求める背景に何があるのか。を見ていきたいと思います。

こんにちは(^^)/EPAのKanaeです！！前回の記事の反響が多かったので、「教育格差」とは違った話になりますが、今回の記事では、今のkanaeのことについて書いてみたいと思います。

みなさんこんにちは(^^)/今回の記事は「学校へ行かない！進路はどうする？」(2019年9月7日に放送されたウワサの保護者会)について、私自身の体験と見解も交えながら書いていきたいと思います。

皆さんこんにちは！！EPAのKanaeです(^^)/昨年EPAで「教育格差」の勉強会を行いました。前半は橘木さんの本を要約した資料をもとに、メンバーのesheepさんがわかりやすく解説してくださり、後半は参加者の皆さんで意見を交換し合いました。

こんにちは！EPAのKanaeです(^^)3回の今日は、理想、哲学、ボランティア―変化ための三つの道―ジラッド・ソマー著、長谷川淳子訳の記事(http://www.acropolis.jp/articles/23)についてとりあげようと思います。

僕のnoteを開いていただきありがとうございます。
子ども時代に経済等の理由でよい教育を受けられなかったので、社会人になった今でも苦労しているという方々は多いと思います。運が悪い？親ガチャが外れクジ？　いやいや今からでもなりたい自分へどんどん近づいていけっますって。という話の第2回目になります。

皆さんこんにちは！EPAのメンバーのKanaeです。2回目の今日は、日本における教育格差の実態について、書いてみようと思います。

はじめまして。ご覧頂きありがとうございます。記念すべき初投稿で緊張しておりますが、初回の今日は、EPAが行っていくことと目指すことについて、EPAのメンバーKanaeが書いていこうと思います。EPAとは何ぞや？と思ったそこのあなたにも読んで頂けると幸いです(^^)/

子ども時代に経済等の理由でよい教育を受けられなかったので、未だに苦労しているという方々は多いと思います。運が悪い？親ガチャが外れクジ？　いやいや大人になってからなりたい自分への道を自ら歩いていけば希望は見えるはず。そうは思いませんか。

前回、下のいずれかを深堀りすると言って締めくくりました。

1. 教育の質を測る“ものさし”とは何か

2. 教育の定義通りに教育をしている“教師役による教育”についての格差なのか

3. なぜ“質の高い教育”/“質の低い教育”の差異が問題視されているのか

親世代の格差が子どもに引き継がれてることが、教育格差の一因であるという話があります。

さて、ここから「“教育格差”とは何なのか」について本腰を入れて調べていきましょう。